调查表怎么装饰，现在小学老师凭什么把预习课堂作业订正？
课后作业移交给家长是未来的必然趋势，家长们要学会自己陪伴孩子学习，不要再找老师了！
教育的责任慢慢从教师中脱离，转移向家长，是教育西方化的表现，也慢慢会呈现更强的教育分级现象，家长们必须尽快意识到这个问题。
1.教师的责任慢慢由教书育人变为知识传授相比于之前的教育形态，现在中国的教育趋势也慢慢发生了很大变化。
以前教学的老师们大都是师范学校毕业，对教育的认知相对深刻，再加上整体社会对老师的尊重度还是比较高的，所以老师们的责任心也比较强，似乎形成了一种状态：学习方面的事情家长不太用管，老师们全权负责，无论是课程、作业、还是考试。
现在整体社会对于老师的尊重远远不足，动不动就有家长各种投诉，试问老师们到底应不应该更谨慎的管孩子们，因为一个不小心可能就丢掉了饭碗，所以现在很多的老师的表现，就是能不管就不管。
2.家长既不想管，又插手别人管，怕是会两头漏下很多家长一方面会认为老师应该负责孩子的学习，所以认为每天给孩子看作业是非常不合理的，毕竟那些应该是老师的工作。孩子学习上不理想，也是因为老师的能力不足，导致了教学质量太差，以致于孩子的成绩不理想，总是希望能找到更加认真负责的老师作为自己孩子的老师。
很多家长不断给老师提意见，希望老师更加关注到自己的孩子，甚至花高价给孩子换班级、换学校，却不知道其实最应该对孩子学习负责的就是家长。
如果作为家长的你总是觉得自己教不好孩子，想着把自己的孩子交给别人管，长此以往就只能看孩子自己的造化了，但是家长最应该付出的被藏起来了。
很多家长这个时候会想说，我怎么教孩子呀，自己大字不识啥题目也不会，这就需要各位家长明白：孩子们欠缺的永远不是知识本身，而是面对学习的态度。孩子学习态度的扭转，家长是大有可为的，如果你现在不会，可以学会，正如我们都需要学习做一位合格的父母一样，只有通过学习，才能给孩子的学习提供最大的助力。
3.教育分级化愈发严重伴随家长对孩子学习和教育的程度两极分化，孩子未来的学习状况也会愈发的两极分化。那些能够在陪伴孩子上多下功夫的家长，你会发现孩子既不叛逆也不厌学，伴随着家长智慧的不断提升，孩子的学习也会一路直上，孩子面对社会和生活的态度也会愈发平和。
但是那些总是认为自己不会教孩子，教不好孩子的家长，正是由于自己对孩子的不负责，最终可能会导致孩子在学习和生活上，完全朝着最不理想的方向发展。
总结：教育孩子的担子其实一直都在家长的肩上，越清晰的意识到这个问题，越有益于孩子的成长
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婚前如何调查问卷？
相互追逐1. 在哪一座城市安家，怎么买房？如果异地恋，是否愿意去对方的城市生活？
2.假如婚姻需要放弃一部分职业理想，是否委屈，可以放弃到什么地步？彼此在职业理想上是共生，还是阻碍？尊重对方的梦想吗？一方低谷时，另一方可以给予最大限度的支持和鼓励吗？
3.配偶是否值得依赖？家里谁掌管经济大权，安排家庭的支出？是否需要婚前财产公证？如果婚姻出现变故，我能否自己承担后果？
4.买房需要双方父母资助吗？当作嫁妆还是以后还款？房产证如何署名？如果父母资助，是否愿意与出资多的一方父母一起生活？如果父母干涉婚后生活，怎么办？
5.如果父母不满意我的伴侣，怎么做通父母的思想？如果做不通，是否会放弃伴侣？
6.什么时候要孩子？要几个？谁来照看？生育时，选择顺产还会剖腹产？是否需要父母来帮助带孩子？如果育儿观念与对方父母发生冲突，怎么办？如果需要一个人全职照看，是否愿意放弃现有工作，在家带孩子？
7.如果一方不能生育，是否还接受继续婚姻？如果孩子有先天性疾病，是否有信心一起面对各种问题，尤其是经济压力？
8.是否愿意坦诚自己的性生活史，以及生理心理疾病、家族遗传病史？
9.家庭工作怎么分工，比如做饭打扫？买车装修，意见听谁的？每年除夕怎么安排去谁家过年？卧室里能不能放电视机？
10.如何理解出轨？异性朋友交往的边界是什么？是否愿意把自己的异性朋友介绍给伴侣？如果不喜欢伴侣的某一个朋友，怎么处理？能接受伴侣每周外出应酬的次数是多少？
11.假如吵架了，是否可以中止？是否可以原谅对方？是否愿意为了对方不断的学习，不断的努力，反省和改善自己？
12.如何赡养双方的父母？一方父母出现重大疾病或者生活不能自理时，由谁来照顾？
13.我永远不会因为婚姻而放弃的那个东西是什么？
14.我的家庭最让你心烦的事情是什么？
15.什么原因，突破了你的底线，你会放弃一场婚姻？
如何树立个人权威？
【问题分析】
领导为什么要树立威信、权威呢？其实只要想想也能够明白，唯一的目的就是为了自己的统治和管理，尤其是在中国，如果一个领导没有威望，你去让他管理一个组织，让组织里的人员服从他，那是几乎不可能的事情。
如果说没有威望的人去管理一个组织，那么就是我们常说的德不配位，德不配位的结果，大家应该见的比较多，那就是最终会被组织的人员从管理位置撵下去。那么领导是怎么树立威信的呢？
接下来，我们就以领导者对威信的误解进行分析，理解与纠正。
01
威信，是权威与信任
1、示例
陆生是个很讲规矩的人，他通过两年的循规蹈矩，利用自身的本事成功晋升成为了小领导，掌管手底下的十几名员工。而后陆生继续以他自身的方式，要求所有员工必须要守规矩，以此来完成团队管理的本职任务。
在陆生眼中，不管员工犯下的错误是大是小，只要违反了规矩，那就是不可饶恕的，他通过这种死守规矩的方式，建立起了庞大的威慑力，几乎所有人都怕他，但是却没有一个人不骂他。
久而久之，团队表面上其乐融融，但是却没有人真正的跟随在陆生身后，时常会有人员辞职离去，致使陆生建立起来的权威、气场统统失效，失去了意义。
2、具体表现
威信是每个管理者、领导者都必须具备的条件，这种条件并非与生俱来，而是通过后天培养而成。当职人坐上一定的位置之后，就能利用职权来树立威信，但如果运用的方式出现错误，就有可能会引发许多不良的影响。例如以下几个表现：
我说什么就是什么的霸权主义。说一不二果敢干脆，某种意义上讲可以算是较好的职人特点，但如果将这些特点利用来树立威信，未必就能取得很好的效果。
因为一名出色的领导者，在做安排、做选择、做决定的环节中，都必须要有集思广益的过程，才能做到以人为本，让能同时树立起权威与信任。
错误理解职场上的双赢之道。团队与员工之间的双赢，是团队给予员工一定薪资福利，而后员工付出劳动力为团队做出成绩。员工与领导之间的双赢，是员工做出成绩后，领导可以为员工获取更多的福利。
而领导想要反过来通过员工建立威信，那么领导就必须要给员工付出、或者做到些什
么，才能得到员工的回馈。当领导者只知道利用职权树立权威，而无法真正获得员工的信任，那么这种双赢是不存在的，领导者一辈子也不可能建立起真正的威信。
威信，说白了就是权威与信任，或者威慑与信任。一名出色的领导者，不仅能够利用职权，让员工们都惧怕自己，也能让员工们在惧怕自己的同时相信自己，从而起到建立威信的真正目的。
3、学会变通与包容
现如今的团队管理，讲究的是人性化，不论是任何管理手段或者管理方针，都必须要围绕这一点才能取得最大的成效。同样道理，领导者在树立威信时，一样要讲究人性化，才能够让建立起来的威信发挥出最大的成效。
人性化管理，就是学会变通。学会变通的意思即是掌握“一问多答”、“一事多写”、“一物多用”等发散型思维，在利用职权作出决定之前，应当对事物的本质进行多方位的思考，顾及到各方面的影响，改变一如既往的行事风格，从而采取最为有效的方案，避免一些可以避免的影响。
人性化管理，就是学会包容。俗话说人非圣贤孰能无过，工作中员工犯错在所难免，或者说员工之间有优劣十分正常，身为领导者应当明白这一点。并且对这些不足之处进行客观看待，一些无关紧要的事情，应该学会包容它们，给予员工更多的空间，才能在树立权威的同时，获取员工们的信任。
建立威信，要利用人性化管理。人性化管理的本质，在于以人为本的进行人本管理，因此领导者在做决定之前，应当多以员工为考虑的重点。领导者无论是想要做出成绩，还是想要树立权威，都必须要在“人”字上下功夫，因为如果树立起了权威，手底下的员工却跑光了，那还有什么意义呢？
学会变通、学会包容，能让领导者的格局、气度随之提升，也能让管理者更好的利用人性化管理，来建立起更牢固的威信，从而更好的去管理团队。
02
威信，是批评与夸奖1、示例
员工们总是犯下同一个错误，小刘作为领导实在是忍无可忍，举行了一次会议，对近期犯错的员工进行当众责罚，目的是为了引起大家的重视，也表示出自己的立场与态度。
但令小刘百思不得其解的是，员工们不仅没有引以为戒，甚至是在私底下传出了许多风凉话，似乎犯下这个错误已经成了家常便饭，责骂他们反而是错误的。
小刘无法理解员工们的心思，却也无法看到一个十分致命的现实，那就是员工所犯下的错，对工作的影响微乎其微，根本就不需要当众责罚这么兴师动众。
小刘对威信的误解，在于以为批评员工，就能够表明立场展示权威，这种误解，往往就会让领导对员工的批评，出现适得其反的效果。
2、具体表现
在职场工作中，领导者对员工的批评与夸奖应当是并存的，如果说领导者只看到了员工们犯下的错，而看不到员工们所作出的成绩；针对员工的错进行批评，不对员工的成绩进行夸奖，那么这种批评往往就会取得负面效果。例如以下几个表现：
错了就是错了，不用找借口。不给员工辩解的余地，可以说是职场上最为常见的现象，很多员工也是哑巴吃黄连有苦说不出，这种情况下所受到的委屈会逐渐累积，直到员工再也无法忍气吞声的时候，就会毅然决然的选择离职。
不论大错小错，错了就批评。纠正员工的错误，才能提升员工的工作能力，这是每个领导者的想法，这种想法实际上是对的，但如果只知道一味的挑员工毛病，任何错误都要拿出来批评指正，那么给员工带来的心理阴影是极大的，反而会大大影响到员工们的工作能力。
有罚没有赏，不能赏罚分明。对员工进行批评指正，是领导者的职责，可为员工谋取更多福利，也是领导者的职责，如果领导者只重批评指正，而无法满足员工的更多需求，那么员工心理也会产生不平衡。
员工的不满与抵触，一部分是因为单位的体系机制，一部分是因为管理者的管理方式。当领导者无法做到正确的批评与夸奖，就无法树立起正面积极的威信，就会使得员工产生不满或抵触心理。
3、学会恩威并济
俗话说打一棒给一颗糖，才能取得真正的效果。对于一名出色的领导者来说，不仅能够很好的批准指正员工的错误，还能够让员工心甘情愿的服从管教，使得领导者所建立起来的威信，真正发挥出应有的作用。而想要做到这一点，就要学会恩威并济。
对于比较难管的员工。应当先给予一些夸奖，对他进行认可，获得他的信任与尊重，再对他的不足之处进行批评指正。
对于比较老实的员工。应当先对其不足之处进行批评指正，再对其工作进行认可，获得他的信任与遵从。
对于较轻的错误。应当有选择性的做出决策，适当的睁一只眼闭一只眼，展示出一名领导者应有的气度与格局，获取员工们的认可与信任。
对于较重的错误。应当有选择性的做出决策，私下批评要严厉，当众指责要连带大众，并且要将部分责任承受下来，给予员工一定的反思空间，获取员工的认可与信任。
批评与夸奖之后，一定要进行指导。不论是在什么情况下对员工进行批评指正，领导者在事后都要对员工的错误进行指导，这样才显示出领导是在帮助员工解决问题，而不是故意刁难员工，给予员工一定程度的心理安慰。再者放任员工自己去改正问题，员工若无法改正，那么这次批评指正就失去了意义。
批评与夸奖同时进行，既能收买人心又能改正错误，是一名领导者在树立权威时最好用的方式。
对员工进行批评与夸奖，应当结合当下的各种情况，来做出最为正确的抉择，才能真正做到恩威并济，树立积极正面的权威与信任。
03
威信，是距离与分寸1、示例
刚刚晋升成为经理的小王，为了树立起属于自己的威信、气场，刻意的和员工们拉开了距离，展现出十分严厉的形象，并且对工作也做到了一丝不苟。
但让小王意想不到的是，员工们并没有因此而发生什么改变，他们依旧抱团工作，对周围的一切同仇敌忾，似乎小王的存在与否并不是很重要。
小王的刻意而为，虽然确实是营造出了一种气场，但实则这种气场形同虚设，不仅起不到权威的威慑力，也无法获得员工的信任，致使他身上的威信仅仅是虚有其表。
2、表现
领导者为了在团队中树立起权威，往往会利用手中的职权或职位之便，将自身与员工进行区别对待，从团队当中抽离，这实际上就是最愚蠢的做法。
其一：领导者无法真实的对团队进行观察，无法正确的评判员工的好坏对错，批评与奖励也将失去公正性，从而无法树立真正的权威与信任。
其二：领导者本身是团队中的领头人，刻意让自己高高在上脱离团队，就有失职失察、虚荣心过剩的嫌疑。
其三：员工们朝夕相处，即便是相互竞争也会报团取暖，领导不将员工当自己人，那么员工们也不会将领导视为自己人。
树立权威与信任，建立起积极正面的威信，是领导者进行团队管理的重要武器，但是这种武器并不是刻意营造就能获得的，而是通过日积月累叠加而成的。
当领导者无法注意到这一点，就无法把握好与员工的距离，还有做事的分寸，致使自身的威信无法树立，也就无法利用这种威信，来管好团队。
3、学会把握距离，学会做事的分寸
在职场中，上下级之间是有一定的距离的，正确来说，员工也希望能够和领导保持一定的距离，但是这种距离却需要保持在一个安全范围，否则领导就会看不见他们的工作。利用反向思维进行思考，就不难得出这样一个结论：领导想要利用距离营造权威，必须要保持在安全范围之内。
什么是安全范围？对于员工来说，他们不希望领导看不到他们的工作，但是希望领导看不到他们的错误。那么反过来讲，领导就必须在一个看得到员工工作的位置上，并且学会第二部分的恩威并济，两者结合起来就是一种安全的距离。
什么是做事的分寸？对于领导者来说，职责就在于团队管理，那么你所做的事情都必然与团队相关，面对员工个人的对错，应当把握一个分寸，那就是不会过分影响到团队的工作。凡事以团队进行考虑，以对团队的影响来进行决策决断，就是领导者做事需要遵守的分寸。
距离恰当，处事合理，便能树立威信。员工希望能够获得领导的赏识，那么领导就对员工的工作进行观察与认可；员工希望能够获得更多的发展机会，那么领导就会员工的一些错误进行容忍并且指正指导，给予员工更多的发展空间。两者相互结合，长久以往便能树立起积极正面的权威与信任！
有距离、有分寸，是一名合格的领导者应该具备的基本素质。当领导者能够不时的出现在员工视线之中，某种程度上讲就能起到威慑的作用；
当领导者能够不时的对员工进行合理的批评指正，就会逐渐增强这种威慑力；
当领导者对员工不吝赐教、改正他们身上的错误时，员工对领导者会越发的认可与信任。形成权威与信任并存，领导者才能树立起最终的威信。
威信，实际上就是领导者的权威、与员工对领导的信任。
领导者可以利用职权来打造权威，但这么做未必就能获取员工的信任。
结语；
而如果利用变通与包容、恩威并济、把握距离与分寸三个阶段，领导者就可以在日常的工作之中，慢慢的建立权威，获取信任，赢得最后的威信，使得团队管理更为简单。
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